¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

(Lamentablemente para ser fiel a mis lectores y mostrar mi real compromiso con la audiencia, debo confesar que no hoy no fue un buen día, por lo que existe la posibilidad de que se refleje en este ensayo, pero vamos a lo nuestro)

¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Hablar de Justicia implica poner la OBJETIVIDAD por sobre nuestra SUBJETIVIDAD, y más aún cuando evaluamos el desempeño de nuestr@s alumn@s. Solo seremos justos cuando consideremos las subjetividades de nuestros educandos al momento de crear las pautas de evaluación y cuando planteemos el objetivo de la evaluación.

La división actual de los diferentes bloques de contenidos en conceptos, procedimientos y actitudes, hace necesario priorizar unos frente a otros con el fin de conseguir realizar una evaluación lo más ajustada posible a la realidad del alumnado. Haciendo esto podremos realizar una valoración más justa de la evolución del proceso formativo del alumno. (Pablo Jesús González Peña. Maestro de Educación Física)

Concuerdo con el autor porque cada alumno es una subjetividad diferente, con distintas aptitudes, intereses y diferente condición física y motriz, y por tanto con una diferente disposición a las clases y al conocimiento. ¿Como evaluar el desempeño de un alumno en cuanto a los contenidos, habilidades y actitudes? Esto será muy difícil si no priorizamos al momento de evaluar, si queremos que nuestr@s alumn@s sean unos excelentes ejecutantes de gestos técnicos, no importando su conocimiento teórico y menos su desarrollo actitudinal, porque puede que un@ de nuestr@s alumn@s sea buen@ en lanzamiento al aro en básquetbol, pero su actitud frente a la clase o a sus compañeros es deplorable, inclusive puede que no conozca el reglamento del básquetbol, tan solo ejecuta una habilidad. Si queremos que nuestr@s niñ@s sean buenas personas daremos mayor importancia a los contenidos actitudinales dentro del currículo. Ahora la mejor manera de evaluar o por lo menos para mí, como futuro Profesor de Educación Física, la más justa es respetar la subjetividad de nuestros alumnos dentro de una objetividad de evaluación de grupo, por ejemplo si tenemos una batería de ejercicios y gestos técnicos que debemos evaluar, haremos una pauta inicial para que los alumnos hagan un diagnóstico de cada ejercicio, así a medida que avance el año escolar vamos haciendo evaluaciones formativas de la mejora que tienen en cada ejercicio, ahora para no perjudicar su evaluación final, le damos la posibilidad de presentar el o los ejercicios en los cuales se sienta más cómodo como ejecutante.

Para evaluar actitudes inevitablemente utilizaremos nuestra subjetividad, pues nos basaremos en lo que observemos en clases, en cuanto a los contenidos teóricos, podemos evaluar mediante pruebas escritas, aplicación de contenidos en ejercicios, como por ejemplo utilización de ciertos músculos en ejercicios específicos, etc.

La forma mas justa para mi de evaluar el desempeño es la evaluación formativa y de proceso, en el cual el profesor acompaña al alumno en todo momento, en el cual veremos su avance paso a paso.